B体育世界杯中国官网首页 与专科无关、又不那么“实用”，通识课缘何圈粉大学生？

背上书包、穿过大草坪，走进一栋不起眼的教训楼……每周三下昼5点30分傍边，中国东说念主民大学的大一学生刘雨齐会准时进入学校的一间教室，寻找前排的位置坐下。

4月22日，下昼5点50分，300东说念主的门道教室透顶满员，就连两侧过说念台阶上，齐坐了不少没抢到座的同学。

6点整，主讲敦朴翻开幻灯片，一转极具诗意的标题映入眼帘——“翻开你的花瓣是否一派空无”。

“这节课讲宝钗。”刘雨小声告诉《工东说念主日报》记者。

“要是贾母问宝钗心爱吃什么，她回复毛血旺，那这就不叫真性格，叫诡异。”敦朴的一句话，一霎让课堂笑成一派，“是以我以为，薛宝钗的‘随分从时’不是诞妄，而只是在相宜的情景下作出相宜的采取。”

这是中国东说念主民大学的“舒畅级”通识课——“《红楼梦》与中国文化”的讲课现场。“敦朴幽默、诚挚，还会将《红楼梦》中的实质和当前的社会议题贯串。”该校体裁院学生小越告诉记者，这节课被同学们擅自评为最受接待的课之一，“能不可抢到课，全看命运”。

不啻东说念主大的红楼课“一座难求”，如今，越来越多的高校，正推出真义又“有料”的通识课。

北京理工大学的“化妆品中的化学”课堂上，学生能把柄权衡化学旨趣调配我方专属的护肤产物；北京大学的“审好意思与东说念主生”火爆到一座难求，从宋东说念主风雅到敦煌石窟，来自艺术、体裁、考古等专科的“大咖”带学生体验不同视角的好意思学盛宴……仍是用来“凑学分”的冷门课程，如今正成为学生抢课的“香饽饽”。

这些通识课看似与专科无关，又不那么“实用”，为何高校还要淘气履行？

“随着敦朴的节拍来一场两个半小时的千里浸式‘红楼之旅’，既能学到学问，又能对当下糊口中的问题有更深的念念考。”小越共享说念，“敦朴常说‘体裁的魔力，在于莫得尺度谜底’。这种对省略情趣的接受，也让我运行意志到糊口中好多事情也深广如斯，运行学着与惊慌息争。”

学生的收成，亦然敦朴的教训初心。

“本科耕种的枢纽任务，是促进学生的全面发展。”北京大学教务长办公室副主任、中国高档耕种学会修养耕种询查分会常务理事宋鑫默示，学校但愿通过通识课程，匡助学生树耸峙确的宇宙不雅、东说念主生不雅、价值不雅，B·体育世界杯(中国)官方网站培养其科学精神与东说念主文精神，并让他们简略愈加了了地领悟自我、找准场地。

据先容，北京大学通识耕种课程当前设有东说念主类端淑过甚传统，当代社会过甚问题，艺术与东说念主文，数学、当然与本领4个系列，共300多门课程。其中，艺术与东说念主文系列有近70门课程，这些课程既有表面证据，也有偏履行的小课。“像古代西亚北非听说与艺术、体裁中的爱情、油画摹仿表面与履行等课程，齐相称受学生接待。”宋鑫说。

培养学生的跨学科视角，亦然通识课开设的迫切计较。

“咱们在假想课程时，就但愿突破学生单一专科的视线局限。”宋鑫共享说念，“不少学生通过通识课找到了我方简直的兴致所在，进而通过转专科、辅修双学位等形状，在感兴致的鸿沟赓续深耕。”

前不久，耕种部等5部门归拢印发《“东说念主工智能+耕种”手脚策画》，淡薄要“构建起纵向领悟、横向联通的东说念主工智能全学段耕种和全社和会识耕种体系”。“在本领赶快变迁、东说念主工智能深度介入咱们糊口的今天，通识耕种更显迫切。”宋鑫强调，它不仅是学问的加多和手段的习得，更是在培养学生叮属翌日的详尽技艺。

但是，在一些通识课“一座难求”的同期，也有院校的通识课存在不少问题。

“说是坚持观赏，效果一学期没见到一颗坚持。”某高校学生吐槽，我方选的“坚持观赏”课，由于各式条目截至，临了酿成了敦朴对着课件念地质专科学问，“好多同学签完到就走了”。

“简直优质的通识耕种，应该在教训质料高下功夫，而不应只是以‘好玩’为评价尺度。”二十一生纪耕种询查院院长熊丙奇默示，部分高校应扭转“重科研、轻教训”的评价体系，让西宾将更多的元气心灵干涉到教训改动和课堂修复中来。

“大学耕种不是‘简短’模式，而是要提醒学生进入深度念念考。”熊丙奇建议，不错尝试在通识课堂上开展接头式教训，培养学生的深度念念考和改动技艺，而不仅局限于“敦朴讲，学生听”的单向景色。

“但愿在翌日，高校的通识耕种不再只是靠个别优质‘网红’课程博多礼贴，而是能结束‘好课成为常态，水课才是例外’的景色。”熊丙奇说。

记者 秦亦姝 姜雨晴 《工东说念主日报》(2026年04月26日 02版)B体育世界杯中国官网首页